学期过半，项目老师们有没有开始走上家访的“征程”呢？
我们采访了广东汕头市潮南区红场镇苏林小学的张荔老师——一位“远近闻名”的工作狂人。
让我们一起听听她的家访那些事儿。
【Q1】
截止到目前为止，在你们班，你家访过的学生有多少了？
我们班，目前只有两家我还没去过吧。有四五家我已经去过两遍了。一般每天上午能走一家。下午走两家，晚上还能走一家。一天下来我能走四家。
【Q2】
有哪些问题是你家访的时候一定会聊的？
小孩子放假会做什么，回家之后做什么，几点起等等。因为有些孩子会回家比较晚么，还会问他们几点到家。了解他们的生活规律吧。还有会不会检查作业，对孩子学习的关注度有多少。
【Q3】
你家访出来的结果大概是什么样的？家长对孩子的关注度如何？
大多数家里人都知道小孩的成绩。我们班能关注每天的作业完成情况的，有四分之一吧。也有的家里不知道。其实潮汕的家长对小孩的学习还是蛮重视的。比如我之前主要是在国庆中秋的假期家访么。那时候放长假，很多在外面打拼的家人会回来，家访的时候经常会遇到家里有很多亲戚也在啊，也都会找我聊关于小孩的学习的事情。
【Q4】
另外一群家长呢，是什么样的？
管不过来的。每家小孩都很多嘛，一般家里都是三到七个。家里只有三个孩子的很少。比如家里有三个小孩的话，如果两个家长都在，两个家长管三个，还是很好的。但如果爸爸打工只有妈妈在，妈妈照顾三个小孩就会精力不够。别说家里更多的孩子了。还有更极端的，有一个家里四个小孩，爸妈都不在，在爷爷奶奶家住。他们家叔叔婶婶也不在，也有四个孩子。也就是说，有八个小孩在爷爷奶奶家。他们家奶奶需要种地，照顾这八个孩子的事基本上只有爷爷在做。一是年龄差比较大，二是根本管不过来。
【Q5】
以你的经验看，有什么是一定要给其他老师建议的？
第一次不要和家长说太多小孩子的缺点，最好多说一些好的事情。事后如果再发生什么，需要和家长沟通。有了第一次好的接触，家长第二次就会好接受一些，很不一样。
【Q6】
可是很多项目老师的第一次家访，或多或少都会带些目的。比如这个学生在学校的表现出了一些问题，你是否会担心如果这样的家访氛围下来，你想要改变问题的目标没有达到？
其实不会。一个问题屡教不改的话，这个问题不一定是学校出了什么问题，需要向家长求助。也有可能是家里的情况导致的。
有一个小孩，在和家长沟通的时候，家长会对我说他家小孩在家可懒了。当我说其实这个小孩在学校大扫除会积极参与时。父母也会反思，是否是家里的问题。过了一个月，这个小孩完成作业的质量不太好。我就第二次又去，说了家庭作业的情况不是很理想的问题。这个家长就会当着我的面开始训斥小孩，甚至家长一边训斥还一边打小报告说些小孩的别的问题。我那时候对家长说：“你先别说，我先沟通。”我和小孩沟通几句情况之后，小孩就知道错误了，哭了。这时其实父母就已经看到了，刚才又打又训，小孩都没什么反应。老师心平气和的讲道理，聊两句，孩子就会有感触。这时候父母就会放在眼里，哪种教育方式对孩子的触动更大，一目了然。父母也会更信任我们，他们自己也会成长。还记得那次，结束家访之后，妈妈对小孩说：“以后要做像你们老师这样有用的人。”
【结语】
“其实第一次和家长打照面，不要谈太多的对孩子的期望，也不要聊太多孩子的表现。要表现出一个好的个人意向——要和家长交朋友。”在采访结束的时候，张荔老师如是说道。
（来源：美丽中国广东团队）