项目学校

为了在课堂上和中国教育政策上有更加深远和变革性的影响，中国教育行动必须持续提供杰出的项目成员来满足教育资源缺乏地区对优秀教师资源的需求。总结以往的经验，中美两国招募团队将继续扩大招募规模，尽可能多地接触潜在申请者。2010-2011年度，中国教育行动在云南省安置了57名中美两国项目成员，覆盖共计15所学校，影响力辐射到8500名学生，以期吸收250名项目成员加入到2012-2014年项目中。2011年秋季，中国教育行动建立美国办公室，这将更好地帮助项目实现在2015年之前拥有1000名成员，惠及150，000名学生的目标。

项目进行到第二年，中国教育行动安排项目成员分别在云南省临沧市和大理州鹤庆县的四个区县开展支教活动。今年，中国教育行动在云南省开展项目的同时，扩展到广东。

在各地进行了充分调研之后，综合各方面的因素，中国教育行动将2011年扩展地选定在广东汕头地区。较之深圳、广州、珠海等发达地区，汕头市的教育资源，尤其是教师资源欠缺情况严重，此次调研也让中国教育行动更加清楚地认识到学校面临的挑战，包括：

• 班容量大：平均班容量70人。
• 教师收入低：尽管汕头市人均收入与云南临沧市持平甚至略高，但当地教师工资却偏低。曾经大量存在的代课教师收入则仅为正式教师的三分之一左右。
• 缺少资金支持：虽然汕头本地居民兴建了大量校舍以支持当地教育事业的改善，但是农村学校获得的财政支持远远少于城市学校，导致教学软件条件与城市学校有较大差距。

汕头市乡镇的农村学校的教学质量较全国水平，有较大差距。在2011-2013年期间，将有49名成员进入汕头市的11所学校，他们将对改善这些学校的教学情况并对两区的教学情况起到良好的辐射带动作用。