当项目老师完成两年的支教项目，即成为美丽中国的校友。校友影响力是美丽中国支教项目影响力的重要组成部分。为了实现“让所有中国孩子，无论出身，都能获得同等的优质教育”的愿景，项目老师在两年中教书育人，与此同时不断提高自身的综合能力，在支教结束后可以，以美丽中国校友的身份继续为实现愿景而贡献力量，实现校友的长期影响。
校友职业路径
美丽中国校友是一个庞大的群体，他们遍布在教育、公益、商业、政府等各行各业。美丽中国校友拥有多元的教育背景，经过两年的乡村实践和教育践行，拥有多样的职业发展路径。无论何种职业发展道路的选择，美丽中国校友都是美丽中国长久支持的伙伴。城乡教育均衡化发展是个长久的议题，需要无数优秀的人为之持久努力。
多数校友仍在教育领域深耕
多数校友仍选择教育作为其职业发展方向，虽然身处不同岗位，但他们都在以自己的方式推动中国教育的均衡化发展。
校友档案
绝大多数校友表示，不管他们进入什么样的职业领域，两年在农村一线的经历都对他们的个人职业发展有着重大的影响。看看我们一些校友的个人发展路径，并了解他们对于支教以及个人发展的思考和感悟。
王珂
2010级校友 | 云南·临沧
北京立德未来助学公益基金会｜分众美丽小学校长
大学毕业后加入美丽中国支教项目，本以为两年支教已不短了，不料在村里一直待到了今天。十多年来，在立德未来里扮演了多个角色，而不变的是，一直在和有意思的人做有意思的事。也希望，未来更有意思。
李驿
2013级校友 | 广东·汕头
中国初级卫生保健基金会｜项目主任
深耕教育领域多年，曾就职于一线教育创业机构，从事STEAM课程研发，同时在各国际学校教授相关课程。后来发现除了教育，深爱的还是公益事业，先后服务于多家企业的企业公益部门，希望借助企业的力量实现教育普惠。
杨雪芹
2012级校友 | 广东·汕头
途梦教育｜创始人
途梦教育公益创始人，8年教育从业经历。曾经入选福布斯30under30。2012年大学毕业之后，加入美丽中国到云南省一个小镇中学支教两年，发现很多学生因缺乏学习动力而辍学，创办途梦公益项目，用互联网开展生涯教育，激发学生学习动力。
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