陈傲雪
语文教师｜佛山市顺德区大良街道西山小学清晖校区
2018级校友 | 广东·河源
曾是2018级美丽中国项目老师，毕业于广东工业大学财务管理专业，曾支教于广东省河源市官桥小学，现为珠三角地区一名在编小学教师。有过教育机构、支教、民办学校、公办学校的任职经历。
职业路径
广东工业大学 财务管理专业
广东工业大学财务管理专业毕业，曾任校学生会外联部干事，揭阳大学生联合会支教组成员。
美丽中国 支教老师
曾支教于广东省河源市连平县油溪镇官桥小学，支教期间，任教三年级语文、道法、阅读、音乐课，共教授117名学生；
在2018-2019学年度的全镇统考中，所任教的三年级语文科荣获全镇第一名，超出全镇平均分21.6分；
完成学校图书室电子化升级，制定阅览管理制度和阅读激励制度，使学校图书室正常运转，153名学生受益；
在所带班级开展美丽中国 “梦想导师”项目，16名三年级优秀学生受益；
担任支教地区语文教委会组长，阅读项目种子教师，主动承担地区阅读推广工作。
在支教的两年里，每一天，我都跟学生一起成长。广东省佛山市南海区南海实验中学实验小学部 小学语文教师
广东省佛山市南海区南海实验中学实验小学部，小学语文教师。
广东省佛山市顺德区西山小学清晖校区 小学语文教师
广东省佛山市顺德区西山小学清晖校区，小学语文教师。
当初为何加入美丽中国？
纯粹是是趁年轻圆自己的一个支教梦，为农村的孩子带去一点影响，同时锻炼自己的能力。
支教经历对于个人成长有什么影响？
支教的这两年让我看待问题的角度更加全面，逻辑更有条理；提升了我的教学能力，对我之后的职业发展有很大的帮助；美丽中国里的很多培训让我更新了教育教学的理念方法，非常受益；也认识了很多很优秀的校友。
TFC对您能力提升方面有哪些？对您现在的工作还有哪些影响？
我的目标感和计划性变得更强了；教学能力得到了很大的锻炼和提升；当时树立的教育教学理念影响我至今；我的沟通协调能力、交际能力、当众表达能力、组织筹备活动的能力等，都得到了很大的提高。
支教带给您的能力成长是否有哪些是其他行业/工作经历所无法替代的？
在美丽中国支教的两年里，所锻炼出来的面对困难挫折的韧性是无法替代的。
您是如何找到现在这份工作的？为什么会做这个选择呢？
考教师编制，因为支教时候的一些获奖经历才让我有报考的机会。个人觉得这份体制内的工作更适合个人的状态，自我发挥的空间比较大，而且更能平衡好家庭和工作的时间。
支教结束以后有哪些TFC的资源继续帮助到您了？
美丽中国校友平台推送的一些资源和活动。
从支教结束至今，你是否有继续推动 TFC 愿景实现？若有体现在什么方面？
有做某些公益组织的月捐人，还有协助招募部门做一些面向准项目老师的线上分享会，希望能对乡村教育继续带去一点点帮助。
如果有人正打算申请来支教，你打算给 TA 什么建议？
要做好个人两年成长规划，不要做盲目的支教者。
