• 李昌华

    大数据及人工智能技术专家|IBM

    2011级校友 | 广东·汕头

    会教书的工程师,懂硬件的程序员。
    撸起袖子写代码,拿起烙铁焊芯片。
    文档算法皆可读,业务逻辑亦能写。
    勤劳高效有产出,表达沟通无障碍。

  • 职业路径

    汕头大学

    毕业于汕头大学,获得通信工程学位。大学期间充分利用时间,提前修完相关课程,得以大四参与美丽中国项目;带队参加科创活动,智能电子狗项目深得导师好评,获得导师保研邀请。同时,加入存心义工队、萤火虫义工队等组织,参与义教、义修等活动。

    美丽中国 支教老师

    支教期间,担任七年级数学老师职务,教授学生超过 150 人。课余创办辩论小组、编程小组等活动,挖掘学生特长;与同事筹办“国际妇女节”活动,从全校千余名女生中选拔出 35 名学生,参加演讲、采访及为妇女圆梦系列活动。

    三星鹏泰 智能硬件解决方案工程师

    于创新研发部负责研发承载创意互动广告的智能硬件,产出的产品包括:公交智能拉环、LED T-Shirt、智能瓶环、智能腰带、智能仓储系统等。其中公交智能拉环装配于北京一辆公交车由阮经天指导乘客体验健康监测功能,并获得中国 4A 金印奖和龙玺创意奖多个奖项。

    IBM 大数据及人工智能技术专家

    任职于 IBM 全球服务部,专注于车联网多种场景下机器学习深度学习算法的应用与优化。主要工作内容是人工智能、大数据方案的设计与实施,曾为国内多家头部车企服务,协助他们设计落地车联网方案。

  • 当初为何加入美丽中国?

    经历、技能、时间点和美丽中国优势。我在农村出生长大,初中毕业将会步入社会,幸亏遇到好老师,考上了大学,所以一直寻找机会把这份恩情传承下去;大学期间我做过好多家教兼职,发现自己具备教学技能;支教项目为期两年,大四和毕业后一年来做这事儿对我来说是绝佳的时间点;美丽中国招募的老师来自世界各地的优秀人才,与优秀的人一起共事有助于自己变得更优秀。

    支教经历对于个人成长有什么影响?

    更加理解和接受多样性:以前自己上学会觉得很多东西是理所应当的,但实际上不同的人想法是不同的。
    更加相信可能性:有些学生看起来像是没救了,但一旦思想转变了开始认真学习也是可以学好的(所以不要放弃任何一个学生)。

    TFC对你能力提升方面有哪些对你现在的工作还有影响?

    教学期间去家访需要家长沟通,克服了不喜欢与不同领域的人沟通的毛病。另外,TFC强大的校友网络,能提供丰富的信息,可以随时寻求帮助。

    支教结束以后有哪些TFC的资源继续帮助到你了?

    AI 的内推帮助我走招聘的绿色通道;校友网络帮助我更好地获取资讯,了解世界。

    从支教结束至今,你是否有继续推动TFC愿景实现?若有体现在什么方面?

    有。我积极参与 TFC 的活动,如导师计划,支持 TFC及 TFCer;向身边的同事朋友介绍当前中国教育状况,呼吁大家关注并参与改善;另外也有向改善教育状况的 NGO 捐赠。

    如果有人正打算申请来支教,你打算给TA什么建议?

    跟家人做好沟通,想清楚为什么去支教,出发之后不忘初心,一路前行。

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